九年级英语作业布置的具体措施初中英语新教材在重视听、说能力训练的同时,也加强了读、写能力的培养。恰当的作业可以促进学生对所学知识的巩固,久而久之,会促使学生养成良好的学习习惯,强化英语学习观念。初中英语课后作业布置得科学合理,会达到提高教学质量、取得理想的教学效果的目的。 一、英语作业的布置要符合学生的学情,切忌公式化教师在选题时,只有将学生的水平层次与知识层次有机地结合起来,才能使练习具有较强的针对性。我们切忌公式化的单一型练习模式和大量盲目“引进”习题的做法。如设计巩固交际语言项目的练习,教师也要注意设计的情境性和艺术性,要重点练习学生运用语言的得体性、规范性。新课标尤其强调学生的主体作用,教师必须利用作业为学生提供全方位练习的平台,要注意多角度、多题型、多形式。 二、英语作业的布置要注重实效,切忌“一刀切”教师在布置作业时要遵循“因材施教”这一教学原则,既要面向全体,又要兼顾个别差异,给不同层次的学生创造成功的机会,在设计作业时一定要注意分层,不要一刀切、一个要求,确保“优等生