同学少年总相忆 尺水兴波抒友谊 编辑:新安中学 江菲菲一、教学前言:“叙事有波澜”写作技法俗话说:“文似看山不喜平。”这句话是说,写文章好比观赏山峰,喜欢波澜起伏,最忌平坦。所以,文章的布局行文要跌宕起伏,如此方能引人入胜。对于中学生来说,我们要掌握一些尺水兴波的方法以增强文章的波澜。1、 悬念法所谓“悬念”,是指读者对叙述的人物或事件的动态表示关切的心情。因此,凡能增进这一关切心情的方法,均可产生“悬念”。倒叙,由于将“后果”提前,读者不知“前因”,又急于知道“前因”,关切的心情陡增,这无疑会产生“悬念”。但产生“悬念”的方法绝非仅止于此。一般来讲,它有三种情况:一是读者对将要发生的事件一点也不知道,急于弄清究竟;而是读者对所述的事件知道得比较粗略,但急于知道更多更详尽的细节;三是读者对事件的发生和发展虽然知之甚多,但更急于知道事件的结局。不论是哪一种“悬念”,不论是对所叙述的事件一无所知,还是知之甚少,或是只知其始不知其末,
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