习作：我的奇思妙想教学目标1.通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。2.充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。教学重难点展开奇思妙想，写自己想发明的东西。教学策略在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达;充分发挥小组学习的作用，让学生充分展示自我，互相激励，激发学生的写作激情，让学生饶有兴趣地去写作,能准确捕捉场景特点，具体生动、文从字顺地表达自己的所见、所闻、所感。教学准备教师准备多媒体课件。学生课前查找一些奇思妙想的小故事、小发明；留意生活中的小细节、不方便的现象。教学课时 2课时第1课时课时目标1.创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。2.充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。教学过程板块一 视频导入，激发想象1.视频导入。（1）视频播放阿凡达第一节18分12秒到19分14秒的片段。（2）交流内容。师：看了片段，你有什么想说的?生交流。（3）师导入：这是一部
