乡愁优质课教学设计设计思路：课前引导学生借助课外阅读材料了解作者及作品，帮助学生理解诗歌主题。教学时，让学生根据已经掌握的知识，由浅入深，重阅读，善启发，巧设高度，激发学生主动参与课堂学习的热情；帮助学生初步学习鉴赏诗歌的方法；创设情境，通过多媒体手段，唤醒学生的爱国意识，培养学生爱国主义情操。在形式上主要采用自主、合作、探究的学习方法。教学目标：1. 通过诵读品悟，让学生体会诗人浓浓的思乡之情。2. 培养学生有感情诵读诗歌的能力。3 .通过情感熏陶，培养学生热爱家乡，热爱祖国之情。教学重点：引导学生结合自身生活体验去感受诗人的感情。教学难点：对诗中邮票、船票、坟墓、海峡四个特殊意象的体会把握。教学过程：一、 创设情境导入新课课前播放歌曲想家的时候。每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每一颗雨滴，每一阵清风，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。今天让我们共同走进台湾著名诗人余光中的乡愁。二、深情诵读，读出诗韵 1齐读这首诗，思考:这首诗表达了作者什么样的感情？（思乡之情） 2. 老师也来读一
