第23课纸船和风筝教学设计【教学目标】1.学会认读11个生字，能够正确书8个汉字。2.能正确流利有感情地朗读课文。3.借助资料体会课文中人物的开心和失落的心情。4.熟悉课文脉络及描写的主要内容。5.理解词语，学会本课生字词及正确读法。【教学重点】1.识字、写字。2.能借助“写话卡”写话，送出自己的祝福。【教学难点】1.读懂课文，了解故事内容。 2.课文内在人文因素的把握，即：如何让学生感受到文中人物的幸福、失落、痛苦、喜悦之情，从而体会友情的珍贵。【教学过程】一、导入新课1.出示“纸船”的图片，让学生回答这是什么。你们会叠吗？你们觉得它可以做什么呢？ （回答问题：纸船。不同的回答：可以装饰我们的屋子等。）出示“风筝”的图片，让学生回答这是什么。看到它会想到什么？（回答问题：风筝。想到了自己放风筝时的乐趣等。）2.接下来，我们一起来学习一篇关于纸船和风筝的故事纸船和风筝。二、初读感知1.初读课文，感知课文。（1）自由朗读课文，圈出本课生字。zh zh
