乘法的初步认识教学内容：二上 乘法的初步认识教学目标1、让学生在具体情境中通过操作经历知识形成的过程、初步理解乘法运算的意义。2、通过相互讨论、探究学习，使学生知道乘法算式各部分的名称，尤其是认识乘号、会读写乘法算式，并初步学会根据情境写出加法、乘法算式，感受数学与生活的联系。课前准备1 教学课件。2 每个学生准备30根小棒。教学过程一、拼摆图形1 摆图形。师：小朋友们，请你用小棒以最快的速度摆出一个你最喜欢的图形。生动手操作摆一个最喜欢的图形。师：用“我摆的是什么图形，用了几根小棒”向同桌介绍。师：在同样的时间内，摆相同的图形，一直摆到老师说停下就停下。生再一次动手操作摆相同的图形。2 交流汇报。师：同桌相互交流。生：我用了三根小棒，摆出三角形，我摆了同样的四个，一共用了12根小棒。师：大家一起说一说，一个三角形用了几根小棒？（三根）摆了同样的几个三角形？（4个）一共用了几根小棒？（12根）师：你能用加法算式来表示一共用了几根小棒吗？生：3+3+3+3=12（教师板书）生：我摆的是正
