二元一次方程组的应用磨市镇中心学校 杨声学教学目的：（1）会根据题意列出二元一次方程组解简单的实际问题。（2）引导学生利用列表分析法分析实际问题。重、难点：1、重点：根据应用题的题意，列出二元一次方程组。 2、难点： 根据应用题的题意，列出二元一次方程组。教学过程和内容一、 复习引入1、解二元一次方程组的思路是什么？有哪些方法？2、列一元一次方程解应用题的步骤是什么？其关键点是哪两步？ 二、例题讲解 例1、小刚与小玲一起在水果店买水果，小刚买了3千克苹果，2千克梨，共花了18.8元，小玲买了2千克苹果，3千克梨，共花了18.2元，你能算出1千克苹果多少元，1千克梨多少元吗？要求：学生带着下列问题分析、交流、讨论1、题目中有几个要求的量？2、有哪些等量关系？3、怎样设未知数？可以列几个方程？4、本题能列一元一次方程吗？5、列二元一次方程组比列一元一次方程解决问题有什么好处？分析：小刚买苹果花的钱买梨花的钱18.8元，小玲买苹果花的钱买梨花的钱18.2元根据上述等量关系列出方程组
