二年级数学试卷质量分析报告 江尾小学 郭娴小学期末考试是对一学期教学质量、教师的教学水平、教学行为以及学生的学习水平进行科学、客观地评价手段。认真分析并研究试题的特点，对大面积实施素质教育，全面提高学生的综合素质，进一步改进课堂教学，提供了宝贵的经验。本次二年级数学试题，以课程改革理念和新数学课程标准为指导，以人教版小学数学第四册教材为主要载体，在命题立意、情景设置、题型创新、注重数学的应用等方面不断优化，力求体现基础性、全面性，灵活性和开放性。一、 试题分析1、注重“双基”，突出重点本次试题立足基础知识和基本技能，考查学生对知识的融会贯通和解决问题的能力。既全面考查了基础知识，又突出了本册内容的重点。试题准确把握了教学实际，在试题内容、表达形式、难易程度上贴近学生实际，能适合不同水平的学生，有利于引导小学数学向扎扎实实打好基础，全面提高学生的数学素养方向发展，起到了良好的导向作用。2、强化了试题的开放考查学生的综合能力和继续学习的潜能是数学的学科特点，也是考试的重要目标。本次试题在考学生的能力、素质
