我们不乱扔名师教案天津市南开区中营瑞丽小学常津宇一、教材分析教材第三单元旨在帮助学生养成在公共场所所需要的文明行为习惯。本课与本单元其他三课为并列关系，主要是增强学生保护公共环境卫生的意识，养成良好的公共卫生习惯。本课共有四个栏目，分别是：我喜欢哪种情境、不只是为了干净、这样可不行、我能做到的。教材首先呈现了三种不同的场景进行观察对比；以绘本故事的形式创设秋游的情境，并进行正确判断；接着教材又呈现了“有痰不吐难受”和“想扔垃圾没有垃圾桶”这两种情况，这也是现实生活中常见的真实写照，引出“我的观察记录”这个活动，观察并记录在生活中的不文明行为。最后教材将课堂教学内容向课后进行延伸，真正帮助学生养成好习惯，这也是道德教育回归到学生生活的具体体现。二、学情分析结合教材中的内容，为了更好地开展教学活动，我采用三种方法进行了学情分析。方法一：对学生进行问卷调查。1、看见地上的垃圾你能主动捡起吗？2、你有过乱扔垃圾的行为吗？3、你在哪里扔过垃圾？方法二：和学生进行谈话。1、你看到过哪些乱扔垃圾的行为吗？2、在扔垃圾中你还存在哪些困惑？方法三：与家长进行访
