二年级下册《要是你在野外迷了路》教学设计(共2页).docx

要是你在野外迷了路教学设计 麦斜镇中心小学聂雪燕一、教学目标：1、会认读生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文并理解课文内容。3、掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然，发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。教学重点:运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。难点：在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。 教学方法：讲故事、自主探究、游戏、自我介绍等形式朗读感悟。教学准备：1、插图和指南针等相关用具。2、指导学生收集有关辨别方向的资料。3、多媒体课件。二、教学过程（一）导入1、齐读课题，由课题导入师：“要是你在野外迷了路，你会怎么样？会不会感觉慌张？”从而引导学生认读“慌张”这个生词。2、进而引导学生复习生字词。师：慌张是我们从课文中学到的新词，上节课我们已经学习了课