二年级数学表内除法(一)解决问题教学反思本节课是人教版二年级数学下册,第二单元“表内除法(一)”的第十一课时“用除法解决问题”。本节课是对本单元内容的综合应用,考察学生对除法意义的认识以及对“平均分”知识的掌握情况,通过本节课的学习,使学生能将数学知识与生活中用除法解决的实际问题有机结合起来,激发学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。因此,我在教学的过程中,紧紧依靠课程标准,紧扣教学目标,圆满地完成了教育教学任务。通过课堂教学和学生的学习情况,我的体会是:1、数学问题生活化、情境化。数学来源于生活,数学学习中解决问题的很重要一部分,就是要解决现实生活中的问题。本节课在组织教学材料时,围绕分蚕宝宝的情境,创设一个现实的生活情景,把学生的学习活动同现实生活紧密联系起来,激发了学生的好奇心和求知欲望,体验到生活是数学的源泉,了解了数学的价值,增强了应用数学的意识。 2、学生主动建构新知。知识不仅仅是教会的,而更应该由学生自己学会的。要改变学生的学习方式,树立“以学生主动发展为本”的现代教学理念。本课为学生提供了自主探究、主动获取新知识的时间和空间,充分让学生通过看、想、