二年级下册书法教学计划 (2014-2015第二学期) 一、学生情况分析:通过三学期的写字教学,大多数学生已经具备基本的写字能力,掌握了基本的笔顺规则和偏旁部首,能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是,有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写,字体不美观,间架结构不匀称。有的学生由于已经养成不正确的握笔姿势,写字姿势,现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿,但时间一长就不能保持,需要老师不断提醒,纠正。同时,学生将字写好还需要加强指导和训练。 二、教材分析:书法是中华民族文化的瑰宝,是人类文明的宝贵财富。通过对学生进行书写基本技能的训练和书法艺术的欣赏,可以提高小学生汉字书写能力,培养审美情趣,传承中华民族优秀文化。本册教材适应新时期全面实施素质教育的要求,在原有书法教材的基础上,将书法教育作为对培养学生的书写能力,审美能力和文化品质作为目的,以推进学生书法教育,传承中华民族优秀文化。三、教学目标:1、让学生养成良好的写字姿势,即“头直、身正、肩平、足稳,一拳、一尺