第四册语文园地三教学设计课 题：语文园地三 主备学校及备课人：任相昀教材分析：我的发现：这是一项发现词语内在联系的练习。日积月累：这一部分包括三项内容：“读读认认”、“我会填”、“我会读”。“读读认认”是通过反义词的形式，认识9个生字，同时也有自主发现汉字的反义关系、积累反义词的作用。“我会填”是搭配词语的联系，让学生在运用中积累词语。“我会读“，目的是积累古诗词，受到传统文化的熏陶。口语交际：这次口语交际的话题是“夸家乡”。课前要让学生联系学过的课文，自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及家乡近来有哪些变化等等。可以把自己观察或了解到的情况通过画画、拍照、写话等形式记录下来。展示台：这次“展示台”以爱祖国、爱家乡为主题，内容和形式可以多种多样。教材举了两个例子，一是在词语接龙游戏中展示自己积累的词语，二是展示自己收集的反映家乡变化的照片。宽带网：这次“宽带网”围绕爱祖国、爱家乡这一主题，展示了我国民族和行政区划的知识。设计理念：开展丰富多彩的学习活动，可以丰富学生的语言积累，扩大学生的知识面，
