二年级下学期道德与法治 教学计划一、年级情况分析二年级学生有一定的道德认识，具有初步基础的道德情感，形成了部分的道德行为，短时间内能够静心听讲，举手发言较为踊跃，能较通过思考简单地回答老师的问题，“快乐”成了他们学习生活的主旋律。但有些学生还不能适应，上课好动，爱做小动作，注意力不够集中，需教师耐心引导，帮助他们体验学习的愉快，形成乐观向上的生活态度；帮助他们熟悉和适应学校生活，体验到集体生活的愉快。整体来说，学生学习道德与法治课的积极性还算比较高，但由于学生理解能力尚且有限，自我控制能力显得有些差距。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生的道德认知，陶冶学生思想与品德的同时锻炼运用所学知识分析问题、应对问题的能力，真正把教学工作落到实处。二、 教材简析：二年级道德与法治教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地为与儿童发生密切联系地家庭、学校、自然、社会
