点、线、面教学设计（造型表现）一、学情分析对二年级的学生来说，要求偏重于从接触身边的美术作品和走到自然之中，积极参与美术欣赏活动，培养他们对欣赏活动的兴趣。主要鼓励学生以直观的方式感受自然和美术作品的造型与色彩，而不要求他们对作品进行更深入的分析。像构图、肌理等专业性较强的名词和术语，以及分析作品的社会意义这类较为复杂的活动，一般不要学生过早地接触。二、教材分析在大自然里充满了由点、线、面组成的美妙图案，人们运用这些图案，装点建筑、服装、生活用品等，使他们充满了艺术魅力。本课旨在通过观察生活中的点、线、面，同时结合绘画作品来欣赏，促使学生在身边、家里、社会中寻找点、线、面，体验环境中蕴涵的艺术美。感受生活，提高造型能力，让学生在学习过程中体验快乐，体验成功，培养对大自然和生活的热爱。三、教学目标【知识与技能】初步感受生活中和艺术中点、线、面的独特艺术语言，能运用点、线、面的造型语言进行创作和表现。【过程与方法】感受生活中和艺术中的点线面。在实践中恰当地运用点、线、面的组织原理进行造型活动。培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。【情感态度与价
