1、 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018初中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目中文科 (第二語文)初中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容）學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註範例B-3-2 能 有 條 理 地 講 述 故 事 ， 內 容完 整 ， 重 要 情 節 清 楚 ；單元七 景物描寫(一) 風雪中的北平啟思 中國語文(第三版) 中一下A-1-1 能 夠 認 真 地 聆 聽 ， 並 從 聆聽 中 獲 取 知 識 ；A-1-2 在 聆 聽
2、 過 程 中 能 以 適 當 的 方式 與 對 方 互 動 ；A-1-3 聆 聽 時 能 注 意 禮 貌 ， 能 讓 對方 充 分 表 達 意 見 ， 並 細 心 思考 後 再 作 回 應 。A-2-1 能 夠 理 解 他 人 的 說 話 內 容 ，並 能 抓 住 要 點 ；A-2-2 能 夠 區 分 他 人 話 語 中 的 事 實和 觀 點 ；A-2-3 能 夠 理 解 他 人 的 說 話 意 圖 和情 感 ， 並 思 考 適 當 的 應 對 ；A-2-4 聆 聽 時 能 思 考 需 要 交 流 討 論的 問 題 ， 並 在 適 當 時 候 提 出自 己 的 問 題 和 看 法 ；A-2-5
3、 能 從 說 話 者 的 語 氣 和 肢 體 語言 中 加 深 理 解 所 聽 內 容 ；A.聽A-2-6 能 夠 讚 賞 友 善 及 真 誠 的 說 話態 度 和 語 言 清 晰 、 條 理 清 楚 、感 染 力 強 的 表 達 技 巧 ； 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018初中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)初中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級A-2-7 聆 聽 後
4、能 根 據 需 要 ， 整 理 有用 的 資 料 。A-3-1 能 聽 懂 日 常 生 活 中 速 度 適 中的 粵 語 或 標 準 普 通 話 。B-1-1 說 話 自 信 而 有 禮 貌 ， 態 度 自然 大 方 ；B-1-2 有 明 確 的 說 話 目 的 ， 關 注 聽者 的 反 應 ；B-1-3 在 日 常 學 習 生 活 中 ， 勤 於 思考 ， 勇 於 發 言 ； 通 過 會 話 來深 入 學 習 知 識 和 運 用 知 識 ；B-1-4 對 自 己 所 說 的 內 容 和 觀 點 負責 任 。B-2-1 發 音 正 確 、 清 晰 ， 語 調 、 音量 和 語 速 適 當 ；B
5、-2-2 能 把 握 說 話 主 題 ， 清 晰 地 陳述 事 實 ， 介 紹 過 程 ， 說 明 事物 ， 表 明 觀 點 ， 做 到 言 之 有物 ；B-2-3 說 話 有 條 理 ， 能 運 用 恰 當 的開 頭 、 過 渡 和 結 尾 ；B.說B-2-4 說 話 時 ， 能 配 合 適 當 的 表 情和 肢 體 語 言 ， 加 強 表 達 效 果 ； 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018初中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)初中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及
6、主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級B-2-5 能 根 據 講 話 的 場 合 和 不 同 的對 象 ， 使 用 適 當 的 語 言 。 能按 照 交 流 的 需 要 ， 適 當 調 整內 容 ， 調 整 語 調 和 語 速 。B-3-1 能 夠 清 楚 、 有 條 理 地 講 述 見聞 或 事 件 過 程 ， 並 有 自 己 的看 法 ；B-3-2 能 有 條 理 地 講 述 故 事 ， 內 容完 整 ， 重 要 情 節 清 楚 ；B-3-3 能 夠 抓 住 事 物 特 徵 ， 對 具 體事 物 的 形 狀 、 構 造 、 性 質 、
7、特 點 、 用 途 等 作 出 簡 要 的 說明 ；B-3-4 討 論 問 題 時 ， 努 力 把 握 他 人的 觀 點 和 論 據 ， 並 作 出 恰 當的 回 應 ；B-3-5 討 論 問 題 時 有 明 確 的 觀 點 ，有 支 持 觀 點 的 道 理 和 事 實 。發 言 有 條 理 ， 並 掌 握 好 發 言時 間 ；B-3-6 辯 論 問 題 時 ， 認 真 聆 聽 各 方的 觀 點 與 言 說 依 據 ， 有 理 有據 地 提 出 自 己 的 觀 點 。 通 過 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018初中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)
8、初中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級辯 論 ， 提 高 對 所 辯 問 題 的 認識 ；B-3-7 能 按 照 要 求 ， 面 向 群 體 ， 作 1分 鐘 的 即 席 發 言 ；B-3-8 能 按 照 要 求 ， 先 作 準 備 ， 面向 群 體 ， 發 表 3 分 鐘 的 演講 ， 主 題 明 確 ， 條 理 清 楚 。B-4-1 能 運 用 粵 語 或 普 通 話 與 人 作一 般 性 的 交 流C-1-1 掌
9、握 常 用 檢 字 法 ， 能 熟 練 運用 字 典 、 詞 典 ；C-1-2 能 借 助 字 典 、 詞 典 獨 立 識 字 ，擴 大 識 字 量 。C-2-1 認 識 不 少 於 2500 個 常 用 漢字 ， 至 少 會 書 寫 其 中 2000個 ；C-2-2 能 借 助 字 典 、 詞 典 辨 析 字 音 、字 義 ；C-2-3 能 根 據 語 境 辨 析 字 詞 含 義 ；C-2-4 瞭 解 “象 形 、 指 事 、 形聲 、 會 意 、 轉 注 、 假 借 ”六 書 ， 初 步 瞭 解 漢 字 造 字 、用 字 原 理 ；C.識字與寫字C-2-5 能 認 識 中 華 人 民 共
10、和 國 法 定 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018初中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)初中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級的 常 用 規 範 漢 字 。C-3-1 樂 於 提 高 漢 字 書 寫 技 能 ， 欣賞 優 美 的 硬 筆 漢 字 楷 書 作 品 ；C-3-2 能 使 用 硬 筆 熟 練 地 書 寫 正 楷字 ， 做 到 規 範 、 端 正 、 整 潔 。C-4
11、-1 用 毛 筆 臨 摹 楷 書 經 典 碑 帖 ，力 求 熟 練 準 確 ；C-4-2 通 過 欣 賞 書 法 作 品 ， 進 一 步瞭 解 篆 、 隸 、 草 、 楷 、 行 五種 字 體 ；C-4-3 瞭 解 常 見 的 書 法 作 品 幅 式 ；C-4-4 留 意 書 法 在 社 會 生 活 中 的 應用 。D-1-1 主 動 閱 讀 中 文 讀 物 ， 享 受 閱讀 樂 趣 ， 提 升 閱 讀 興 趣 ；D-1-2 通 過 閱 讀 ， 增 長 知 識 ， 開 闊視 野 ， 思 考 人 生 ， 促 進 自 我發 展 ；D.閱讀D-1-3 能 夠 用 做 摘 錄 、 寫 感 悟 、 提疑
12、 問 等 方 式 ， 積 累 所 需 資 料 ； 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018初中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)初中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級D-1-4 能 制 訂 自 己 的 閱 讀 計 劃 ， 廣泛 閱 讀 各 種 類 型 的 讀 物 ， 課外 閱 讀 總 量 不 少 於 50 萬 字 ，每 學 年 閱 讀 兩 部 名 著 。D-2-1 能 用 粵 語
13、或 普 通 話 朗 讀 文 章 ，通 過 朗 讀 加 深 對 文 章 的 理 解 ；D-2-2 默 讀 能 理 解 文 章 基 本 意 義 ，獲 得 初 步 感 受 ， 並 有 進 一 步思 考 探 究 的 自 我 要 求 ；D-2-3 能 以 適 當 的 速 度 默 讀 ， 默 讀一 般 的 現 代 文 ， 每 分 鐘 不 少於 300 字 。D-3-1 能 運 用 略 讀 、 瀏 覽 的 方 法 ，把 握 文 章 的 主 要 資 訊 ；D-3-2 能 對 所 讀 的 多 種 資 料 略 加 分類 ；D-3-3 能 利 用 多 方 面 、 多 途 徑 的 瀏覽 來 獲 取 所 需 資 料 。
14、D-4-1 能 理 清 文 章 思 路 ， 概 括 要 點 ，把 握 主 要 內 容 ， 歸 納 文 章 的主 旨 ；D-4-2 能 利 用 上 下 文 語 境 ， 理 解 關 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018初中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)初中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級鍵 語 句 的 含 義 ；D-4-3 能 分 清 敘 述 、 描 寫 、 說 明 、議 論
15、 、 抒 情 等 表 達 方 式 ；D-4-4 能 從 所 讀 作 品 的 思 想 觀 點 、表 達 技 巧 、 語 言 文 字 等 方 面 ，作 簡 單 評 議 ；D-4-5 瞭 解 課 文 涉 及 的 重 要 作 家 、作 品 知 識 和 文 化 常 識 。D-5-1 掌 握 詩 歌 、 散 文 、 小 說 、戲 劇 等 文 學 體 裁 的 基 本特 點 ；D-5-2 能 領 悟 文 學 作 品 的 內 涵 ，獲 得 有 益 的 啟 示 ；D-5-3 能 欣 賞 文 學 作 品 的 情 節 、形 象 、 情 境 ；D-5-4 能 欣 賞 文 學 作 品 的 主 要寫 作 特 色 和 修 辭
16、 技 巧 ，品 味 作 品 中 富 於 表 現 力的 語 言 。D-6-1 能 弄 清 楚 論 說 類 文 本 涉及 的 話 題 ， 把 握 作 者 的觀 點 ；D-6-2 能 把 握 論 點 與 支 持 論 點 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018初中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)初中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級的 材 料 之 間 的 聯 繫 ；D-6-3 能 分
17、析 論 說 類 文 本 的 論證 思 路 和 論 證 方 法 。D-7-1 閱 讀 說 明 事 物 的 文 章 ， 能 理解 事 物 的 特 徵 和 性 質 ；D-7-2 閱 讀 說 明 事 理 的 文 章 ， 能 理解 事 理 的 概 念 和 原 理 ；D-7-3 閱 讀 科 普 、 科 幻 作 品 ， 能 理解 基 本 的 科 學 知 識 和 科 學 精神 。D-8-1 閱 讀 說 明 書 、 圖 表 、 圖 片 、圖 標 等 非 連 續 性 文 本 和 數 碼文 本 ， 能 獲 取 有 用 的 資 訊 ，得 出 有 意 義 的 結 論 ；D-8-2 能 夠 利 用 紙 質 或 數 碼 資
18、 源 的眾 多 資 訊 ， 尋 找 問 題 答 案 ，嘗 試 有 效 解 決 問 題 。D-9-1 閱 讀 淺 易 文 言 文 ， 能 借 助 注釋 和 工 具 書 理 解 基 本 內 容 ；D-9-2 閱 讀 古 典 詩 詞 ， 能 理 解 形 象和 情 感 ， 體 會 詩 詞 的 藝 術 魅力 ；D-9-3 積 累 常 見 的 文 言 實 詞 、 文 言 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018初中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)初中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及
19、主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級虛 詞 ， 瞭 解 常 見 的 文 言 句 式 ，增 強 語 感 ；D-9-4 至 少 能 夠 背 誦 優 秀 古 詩 詞10 首 ， 優 秀 文 言 文 6 篇 ；D-9-5 能 夠 從 古 代 優 秀 作 品 中 體 會中 華 民 族 精 神 ， 認 同 中 華 文化 。E-1-1 能 根 據 不 同 的 寫 作 目 的 和 讀者 特 點 ， 確 立 文 章 的 主 題 、體 裁 和 表 達 方 式 ；E-1-2 能 區 分 寫 實 與 虛 構 ， 以 負 責任 的 態 度 寫 作 。 寫 實 文
20、 章 能夠 努 力 查 核 事 實 ， 虛 構 文 章能 夠 以 現 有 知 識 為 基 礎 ， 大膽 想 像 ；E-1-3 能 修 改 完 善 自 己 的 作 文 ；E-1-4 樂 於 通 過 各 種 途 徑 分 享 、 展示 、 發 表 自 己 的 寫 作 成 果 。E-2-1 寫 作 有 內 容 ， 有 事 實 ， 有 觀點 ， 做 到 言 之 有 物 ；E-2-2 能 夠 理 清 思 路 ， 合 理 安 排 文章 層 次 ， 做 到 言 之 有 序 ；E.寫作E-2-3 能 正 確 地 運 用 標 點 符 號 ； 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018初中教育學年 校
21、部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)初中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級E-2-4 用 字 正 確 ， 語 句 通 順 ， 書 寫規 範 ， 文 面 整 潔 ；E-2-5 能 在 80 分 鐘 內 寫 出 合 乎 題 意 ，且 不 少 於 400 字 的 文 章 。E-3-1 能 主 動 觀 察 生 活 ， 收 集 資 料 ，發 現 寫 作 素 材 ；E-3-2 能 通 盤 構 思 ， 寫 作 前 擬 定 提
22、綱 ；E-3-3 能 根 據 寫 作 目 的 和 寫 作 物 件 ，選 擇 寫 作 材 料 ；E-3-4 能 恰 當 剪 裁 材 料 ， 突 出 中 心 ；E-3-5 能 恰 當 運 用 記 敍 、 描 寫 、 說明 、 抒 情 、 議 論 等 表 達 方 式 ；E-3-6 能 運 用 常 見 的 修 辭 手 法 ， 增強 文 章 的 表 現 力 。E-4-1 寫 作 記 敘 性 文 章 ， 能 做 到中 心 明 確 ， 內 容 具 體 ， 情 感真 實 ；E-4-2 寫 作 簡 單 的 說 明 性 文 章 ，能 做 到 明 白 清 楚 ；E-4-3 寫 作 簡 單 的 議 論 性 文 章 ，
