第一课、书法艺术源远流长教学目标：1、了解书法艺术。2、了解书法艺术的发展历史。3、了解书法的字体有哪些。教学过程：一、学生通读课文1、学生借助拼音读课文，不会的生字可以问同桌或老师。2、教师指导读课文。二、讲解1、向学生讲解我国最早的文字是甲骨文，是有河南的仓硕整理出来的。2、1899年在安阳殷墟遗址出土的甲骨文是至今发现最早的较成熟的文字。3、汉字经历了甲骨文、篆书、隶书、楷书，同时出现了草书和行书。4、秦代通行的文字是小篆，相传是李斯整理创作。5、隶书产生于秦代末年，盛行于汉代，到了东汉，隶书已经十分成熟了。6、楷书也叫真书、正书，是我们学习书法的典范。7、行书是介于楷书与草书之间的书体，易写易认，动美流畅，是一种既美观又实用的书体。三、课外延伸1、给家长介绍书法的发展史。2、找一找各种书体。 第二课左偏旁（一）教学目标：1、了解左偏旁的重要性。2、能够正确书写左偏旁。3、正确书写单人旁、双人旁、竖心旁等左偏旁。教学过程：一、导入新课1、同学们，左偏旁是
