二年级学生写字存在的问题及改进措施 写字教学是一项重要的语文教学基本功，是巩固识字的重要手段。强化学生的写字教育，是基础教育的基本任务，提高学生素质的必然要求和历史赋予的重要使命。新课程标准实施后，小学低年级的写字教学已被列为重要的教学内容之一，课程标准对写字教学提出了具体的目标：掌握汉字的基本笔画和常用的部首，初步感受汉字的形体美；养成正确的书写姿势和执笔方法，养成良好的书写习惯，做到书写规范、端正、整洁。 本学期，我们二年级组在关于写字教学的过程中，各位语文教师经常聚到一起讨论学生写字存在的问题以及如何改进，现将二年级学生普遍存在的书写问题及改进措施整理如下:问题一：写姿不正确。写字姿势不正确也是低年级孩子普遍存在的一个问题。低着头、趴在桌子上、斜着身子写作业的学生为数不少，而握笔的姿势更是五花八门。这不仅影响了学生作业的质量，长期下去还会影响孩子身体的健康成长。问题二：间架结构摆不好。 刚开始接触写字时，学生在汉字书写时很难掌握每个笔画的大小，间架结构摆不好。如：“美”这个字，书写时四横长短不一样，可学生在书写时，就不太注意四横的长短。又如写“朵”
