二年级学生学困生帮扶计划及实施方案.小学语文教学必须坚持面向全体学生,促进全体学生的全面发展作为指导思想,当前应重视语文学困生学习问题。从语文教学现状看,普遍存在忽视语文学困生学习的现象。特制订帮扶计划及实施方案如下:一、基本情况分析我班“学困生”大约有5人左右,作为小学二年级学生来说,如果不做好这些学生的工作,就无法建设一个良好的班集体,就无法使更多的同学(包括这些学困生)在一个舒适的环境中进行学习,因此做好这些学生的思想工作显得尤为重要。从这5名学生的基本情况来看,他们大体上可以分为以下几类情况:学习态度存在问题:有一位女同学,智力水平不低,但是学习成绩一直上不去,总是在班级的后边,而且在任课老师的课堂上,还总是出现问题,扰乱课堂纪律,周围的同学都十分的讨厌她,她自己也是不求上进。智力水平较低:有三位同学的学习态度基本是没有什么问题的,课堂上看似认真听课,且认真完成作业,但是基本的知识,掌握的还是不牢固,遇到稍微需要动脑筋的问题,更是卡壳。家庭教育跟不上:这位同学本身不求上进,总是扰乱课堂纪律,思想教育工作作了不少,也请家长配合学校的工作,但是不见成效。