二年级数学上册-锐角和钝角的认识导学案(共4页).doc

课 题第3课时 锐角和钝角的认识导学案学习目标1、认识锐角和钝角，并理解与直角的关系。2、在认识理解的基础上，能够动手折叠或正确的画出锐角和钝角。3、围绕生活，通过比赛的方式，巩固理解锐角和钝角。重难点能辨认锐角和钝角；能区分锐角、钝角和直角的特征。学 习 过 程（一）旧知巩固1.下面图形中（ ）是直角。 你是怎么判断的，与同学说一说吧！（二）自主探究 1.上面三个物体中都有角，面且角的大小不一样。用三角尺上的直角比一比，你发现了什么?2.用三角板的直角比一比，我发现数学课本封面上的角是( )角。少先队队旗的一个角比直角小，比直角小的角叫( )角。比直角大的角是( )角，红领巾上的这个角就是( )角。我会总结：比直角小的角叫( ); 比直角大的角叫( ).3.做一做。