二年级数学上册求比一个数多几或少几的数教学设计教学目标:1、引导学生学习解决“求比一个数多几或少几的数”的问题。2、使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。3、培养学生的数学生活应用意识和解决问题的能力。教学重点:在观察操作过程中感受“求比一个数多几或少几的数”的过程和方法。教学难点:理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。教学过程:一、复习铺垫。1.唱儿歌:左手与右手,唱完后教师边演示边说:“伸出你的右手,伸出你的左手,它们都找到好朋友了,我们就说右手手指头的个数与左手手指头的个数怎样?”引出:同样多。2.填空:五角星有10个。圆和五角星同样多,圆应是()个。有4个茶杯,茶杯盖和茶杯同样多,茶杯盖有()个。二、新课教学1.出示例4(1)师:本周我校进行了校园卫生大评比,看,全校卫生评比表已经贴出来了。评比表的下半部分被遮住了,你能根据表中的信息求出二(2)班得多少面红旗吗?2、分析理解
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