二年级数学“角的初步认识”听课记录（乔亚东）授课教师：孙进京 授课时间：2012年10月12日授课过程简记：1谈话引入学生打开教科书38页：从图上看到了什么？他们在干什么？今天我们就来学习：角的初步认识。（并板书课题）2新授3师在黑板上画角，问学生：这个角像什么。4继续画吸管上的角、水龙头上的角。5观察上面几个角，有什么相同和不同？学生观察后回答问题。（有一个顶点和两条边）师板书：顶点 边引导学生把三角形的特征再复述一遍。6完成练习八的第一题。让学生说出为什么。7学生操作。用一张纸折出一个角，指出顶点和边。8思考：角的大小和角的边的长短有关还是跟角的张开的角度有关？学生猜想，讨论、汇报。9师演示验证。小结：角的大小和角张开的角度有关，和角的边的长短无关。角张开的角度越大，角就越大。8、画一个角打开教科书39页看看角的画法，再自己画一个角，并标出角的顶点和边。展示，汇报；师小结三、巩固练习四、总结反思：一、教师注重学生的语言表达能力的培养。从开始让学生观察主题图回答问题，到师生互动充分。教学重
