3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！第一单元统一长度单位教学内容：P1P2教学目标：使学生亲身经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。教学重、难点：动手操作，体验统一长度单位形成的过程。教学过程：一、教师提示用不同的物品作标准量同一长度。1、学具准备。每组有1角硬币、曲别针、三角形学具、方木块各若干个。2、要求量一量数学书有多宽。3、指导比一比、量一量的方法。4、学生动手比一比、量一量。5、学生汇报量的结果。（1）选一级汇报。提问：你是用什么方法去量的？用了几个东西？（学生回答，教师板书）问：你们都是量数学书的宽，为什么同一边量出的结果却不一样呢？小结：因为选用不同的物品作标准进行测量，所以量得的结果不一样。（2）全班同学汇报。提问：通过测量数学书的宽，为什么用1角硬币去量都有7个那么长，用曲别针去量都有5个那么长，用三角形学具去量都有4个那么长，用方木块去量都有15个那么长？根据你们刚才的测量，从中你
