二年级班级质量分析2页.docx

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三年级班级质量分析一、基本情况:我们班班上参加考试23人。学生对基础知识的掌握相对较好,但个别同学相对不仔细。语文学科检测成绩:合格率100%,优秀率78.62%。数学学科检测成绩:合格率100%,优秀率86.96%。二、成绩分析:1、语文学科:我班同学对字词的掌握相对薄弱。个别同学不能做到活活学活用。如:贺叶等。另外在写话方面还存在差异的陈发发,闫一鸣等。书写方面写字不认真的有:闫一鸣 黄璞等。2、数学学科:整个试卷比较科学合理,兼顾了知识和能力两个方面,能较好地测验出学生的水平和教学中存在的问题。特别是基础知识方面出题全面,计算方面各个类型都兼顾到。应用题出的相对比较灵活。但有部分孩子对应用题的理解存在差距,如:贺叶等。3、成绩对比:与其他班级相比,说明班级总体存在差生人数较多,班级学生集体能力较强,优秀率相对小,说明优秀的人数少一些。数学成绩合格率相差不大,优秀率相差不大,说明孩子在思维方面没有有很大的差距。三、原因分析:1学生在学习时,对基础知识的掌握比较弱,个别孩子也出现写字不够严谨的现象。能正确阅读理解短文,

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