二年级科学---4、观察蜗牛4页.doc

观察蜗牛本课的教学目标：过程与方法：会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征；会用简单表格统计，整理蜗牛的食性等情况；能倾听其他同学的想法和建议。知识与技能：知道蜗牛的生活习性和运动方式等。情感、态度与价值观：体验照顾小动物（蜗牛），观察它的生活和成长是十分有趣的；愿意与他人合作并交流想法。教学过程设计一、创设情景导入1、猜谜：同学们，猜一猜这里面是什么小动物？（蜗牛）2、谈话：今天我们就来研究蜗牛。【评析】研究对象的突然出现，可引起学生强烈的兴趣，使课堂气氛一下子变得热烈起来。二、观察了解蜗牛的外形1、谈话：通过观察，你们对蜗牛有了哪些认识？2、学生汇报，3、谈话：对蜗牛有了这么多的了解，你们能不能把观察到的蜗牛外形画出来？4、学生画画。说明教师适时发放大镜让学生仔细观察，在展评时，适时介绍不同种类的蜗牛，也可以利用图片或多媒体演示。三、了解蜗牛的行为特征1、提问：刚才的画图说明同学们