得奖啦课型：设计应用、造型表现。教学目标：1.通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。来源:z#zstep&.c%om*2.通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索、积极进取的精神。教学重点： 奖杯的设计制作方法。教学难点：奖杯的外形变化和大胆的想象力。教学过程：一、导入来源&:中教%网（播放一段录像）中国奥运健儿得奖的片段情景，解说：在雄伟庄严的国歌声中，中国运动员举起那沉甸甸的奖杯，这是一个激动人心的时刻。提问：1.这是一个什么场景？2.奖杯代表了什么？（荣誉，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇气）二、引出课题除了在运动场上运动员有获得奖杯，在生活中，各行各业的人们，还有在座的同学们可以通过努力获得各种的奖杯或奖状，如奥林匹克数学竞赛、作文比赛、英语比赛、美术比赛等等，都有机会让你们脱颖而出获得奖杯。奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的一种肯定，相信每一个同学都有自己的梦想，也想在将来的某一天站在高高的颁奖台举起奖杯光辉形象，那时的心情是怎样的激动啊
