二年级“统计”教学设计 海勃湾区第一小学 张晔一、教学目标1.使学生体验数据的收集，整理，描述和分析的过程初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2. 使初步认识条形统计图（一格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题。3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。二教学重点这节课的重点是体验数据的收集整理、描述、分析的过程，根据统计图表提出和回答问题。在重点的突破上我设计选“羊村游乐园的代言人”，整个过程让学生参与。三教学难点本节课的难点是初步认识条形统计图的每格代表2个单位。在难点的突破上，我预设问题，学生用我所发的统计图统计时用1格表示1单位不够，怎么办？学生通过讨论想出办法。四教学过程（一）创设情境，提出问题1、 慢羊羊村长告诉我羊村的游乐园建成了，要选一个形象代言人，机械羊，喜羊羊，美羊羊，灰太狼这四个候选人谁最合适？2、 大家意见不统一怎么办？（统计）3、 揭示课题：今天
