二年级群文阅读教学设计：故事可以不断改写执教人：冷水江市第四中学刘丽萍【教学议题】故事的改写【选文篇目】龟兔赛跑【古希腊】伊索 兔子和乌龟第二次赛跑罗丹龟兔赛跑【法】拉封丹 龟兔赛跑【美】哈里斯 选自群文阅读新语文读本二年级下册【教学目标】1. 阅读四篇故事，采用快读、默读等多种阅读方法，了解不同版本龟兔赛跑的故事内容及告诉我们的道理。2. 通过比较策略，知道相同的故事如果赋予人物不同的性格特点就有不一样的结局。3. 发挥想象，学习简单地改写故事。【教学重点】目标1、2【教学过程】一讲故事，导入新课1.动物与动物之间发生过许多有趣的故事，你知道哪些故事，讲给大家听听。交流故事并说明从中明白的道理。2.今天，老师请来了两位动物朋友（出示课件：乌龟和兔子）相信大家都听过他们的故事。二、师讲龟兔赛跑【古希腊】伊索1.很多同学都已经听过这个故事了吧。2.这个故事告诉我们什么道理？小结：伊索龟兔赛跑的故事，让学生知道了兔子骄傲轻敌，乌龟踏实认真而最终获胜，说明了我们不能骄傲，要踏实做
