二年级语文《我能行》教学设计4页.doc

二年级语文“我能行!”教学设计教学目标知识目标 1、懂得自信的含义和表现。2、了解自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。能力目标1、学会正确认识自我,对自己做客观的评价。2、走出自信的误区，不自负，不自卑。情感态度、价值观目标1、树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度。2、在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。教学重点：自信的含义教学难点：自信与自负和自卑的区别教学方法: 直观演示法，创设情景,问题法,讨论法相结合过程与方法：1、会正确地认识自我，对自己作客观的评价。2、能够走出自信的误区，不自负，不自卑。教具准备: 多媒体课时安排： 一课时教学过程一、导入新课播放歌曲相信自己，导入新课：师：大家知道这首歌是谁唱的吗？歌名是什么？听完有什么体会？生：成龙的相信自己，我们要相信自己，相信自己是最棒的。师：大家说的都不错，我们今天，我们就一起来感受自信，相信我能行！“我能行！”（板书）二、讲授新课