二年级阅读指导课教案1、培养学生的阅读习惯-从我喜欢入手教学目标：知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，激发学生阅读图书的兴趣。过程与方法：通过读书交流活动，指导学生读书的方法，训练学生口头表达能力。情感与价值：在阅读中受到教育。教学重难点：激发学生阅读的兴趣，培养学生读懂文章内容的能力和口头表达能力。教学准备：每位同学复印一份两颗燃烧的小星星两只小熊科鹿。 教学过程：一、导入谈话导入，创设氛围1、同学们，我们都已经读过了卡罗尔和她的小猫这篇课文。那有谁能够简单地向大家说说卡罗尔和小猫之间发生的故事啊？2、听了这位同学的讲述后，大家觉得卡罗尔对她的小猫好不好？（学生齐答“好”）嗯，卡罗尔非常_她的小猫。3、同学们说的真好，今天我们再来读一篇有关“爱”的文章。二、例篇导读1、请同学们翻开两颗燃烧的小星星，仔细阅读,读完后说说自己读懂了什么？2、请同学们再仔细阅读课文，读好后说说你想到了什么，有哪些收获？3、 请同学再仔细阅读课文，想想课文中有没有自己不
