二年级音乐期末质量分析胡萍一、班级整体情况 对于二年级的孩子来说，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。因此依然需要继续建立课堂常规。上课纪律有点吵闹，因为才进小学不久，有人为因素也有环境因素。还有少数小朋友唱歌时五音不全，模仿能力又比较差，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。二、主要问题：歌唱方面： 1.起歌的时候调拿不准，影响后面的演唱。 2.不会根据自己的声音特点来选择合适的歌演唱。创编律动: 1.每个班级的学习兴趣不同，学习效果有差别。 2.班内学生两级分化差别较大。原因分析： 1.歌唱方面: 虽然我每节课都让学生多听多唱，可是仍然有学生跑调，有的是天生五音不全，有的是个别音跑调，跟着大家能唱准，但自己唱就会跑调。 2.创编律动：创编律动最大原因是：有些学生对舞蹈是完全不感兴趣，动作不到位，也不想动，不过是个别，极少。改进措施： 1面向全体学生，关注后进生，多鼓励少批评，帮助后进生体验学习
