二氧化碳的性质说课 理化生组：赵敏一、 教材分析1、 教材的内容、地位与作用本节内容是人教版九年级化学第六单元课题3第一课时二氧化碳的性质，学生在前面学习了氧气、碳单质及二氧化碳的制取的基础上进一步学习二氧化碳，对碳单质、二氧化碳的制取起到了巩固作用，也为以后学习其他化合物打下基础作好铺垫，本节课的内容是学生从单质向化合物学习的过渡阶段，起到了承前启后的钮带作用。2、教学目标知识与技能 掌握二氧化碳的有关性质 初步培养学生探究学习的程序和方法。过程与方法 通过对二氧化碳物理性质的归纳，加强学生对知识的归纳能力的培养。通过对二氧化碳化学性质的探究，培养学生初步的实验探究能力。情感、态度与价值观 通过创设问题情景，激发学生学习化学的兴趣。 通过探究活动的开展，培养学生勤于思考、勇于探究、开拓创新的学习精神。3、 教学重点、难点重点：二氧化碳的化学性质难点：二氧化碳与水的反应及科学探究能力的培养。二、学情分析1、心理状态：思维活跃，喜欢探究事物的本质，对化学问题具有强烈的学
