20142015 学年下学期四年级（1）班地方课程教学计划一、指导思想作为了解省情的前沿阵地，通过乡土教材建设民族文化大省的实践和探索，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。二、学生情况分析这学期四年级的地方课程教学，通过建设民族文化大省的学习，让学生了解美丽富饶云南的民风民俗，感受家乡的建设和发展，增强了学生热爱家乡的感情。三、教学目标：1、认识家乡的各个民族、了解云南是一个多民族聚居的地方。2、了解云南丰富多彩的民族文化。3、传承优秀的民族文化，做文明的现代化云南人。四、教学措施：1、创设学生主动参与学习活动的时空。在教学中，教师应尽量根据孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。2、突出学生在学习活动中的主体性。重视学生的学习与生活和社会实践联系，强调从活动中学习，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。3、强调学习活动形式的多样化
