互联网环境下的高中英语教学探究摘要：随着计算机技术水平的不断发展，互联网教学已走进学校、教室。在以往的课堂上，教师都是以传统的方式为传授知识，这种方式使学生缺乏自主能动性，而如今教师将互联网运用到英语教学中，它从声音、图画、视频上生动形象地为学生带来全新的学习体验，推动高中英语教学的可持续发展。基于此，对互联网环境下的高中英语教学的策略进行分析。关键词：互联网;高中英语教学;策略分析计算机的发展技术在我国已越来越成熟，不仅走进了千家万户，也走进了英语课堂，为学生学习英语带来了有利条件。高中英语在高中教学中及其重要，在多媒体互联网环境下进行英语教学模式，对学生来讲具有很大的指导意义，但目前运用互联网进行教学策略的研究分析还较少。所以，本文主要研究分析互联网环境的高中英语教学的特点及存在的问题，让人们对互联网环境的高中英语有更深入的了解。一、互联网环境下高中英语教学的特点 (一)促进听力、口语教学的提高英语教学中，听力、口语要求学生在课下多听、多练，但很多学生缺乏自主性，认为英语枯燥乏味，这两部分很难得到分数。互联网结合图像与声音，给学生带来了不一样的听力
