苏教版语文五年级下册第六单元习作6教学设计【教学目标】1.学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。2.分析例文我最崇拜的人，标出描写人物特点的句子，学会抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理的描写来表现人物特点的方法。 3.能通过典型的、有说服力的具体事例来表现“你喜欢的或者你崇拜的”人物的品质,做到说真话，写真事，能表达出自己的真情实感。学会详略得当，过渡自然的写作方法。【教学重、难点】1.围绕中心，选择素材，选取典型事例，突出人物品质。2.通过生动语言描写和准确的动作描写，展现人物性格特点。【教学准备】课件；作文范例【教学过程】1、 谈话导入，交流“我喜欢或崇拜的人”1课前，大家都预习了第六单元的作文，知道了这篇作文写的是：（读题）-我喜欢（崇拜）的人 2.题目中最夺你眼球的词是哪个？喜欢的意思不言而喻，那什么是崇拜？能不能换个近义词试试？（尊敬、敬佩，想效仿）3.对，崇拜就是打心眼里的尊敬，钦佩一个人，并且自己也想做这样的一个人。他们可能是身边
