五年级(上册)分数的再认识(一)教学设计3页.doc

Fpg分数再认识（一）西街小学 程国林一、教学内容：北师大版小学五年级数学上册第63-64页。二、教学目标：1、在具体情境中，进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活密切联系。2、结合具体情境，进一步体会“整体”与“部分”关系。3、在解决问题活动中，学会与他人合作，能表达解决问题过程，并能解释结果。三、教学重难点：重点：进一步认识一个“整体”，以及“部分”与“整体”关系。难点：理解同一个分数所对应“整体”不同，同一个分数所表示具体数量也就不同；同一个“整体”，不同分数表示具体数量也不同。四、教具学具：多媒体课件，塑料棒若干五、教学过程：（一）情境导入猜一猜：用分数怎么表示一分为二（ ）百里挑一（ ）七上八下（ ）师：今天我们一起学习“分数再认识（一）”（板书课题）。（二）探究新知1、说一说（看书63页）a、3/4可以表示什么？举例说一说b、自己动手利用学具说说1/4表示什么？c、利用老师收集图片说一说？2、分数意义在表示1/