五年级一班学生养成习惯总结 养成教育是培养学生从小养成良好的行为习惯的一项长期性工作，是素质教育的重要内涵，目的就是使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。正确的养成教育，可以使学生终生受益。我们的具体做法如下：第一，从行为习惯入手，提高自我教育。在学校开展习惯养成教育活动中，我们班也积极行动起来，通过学习行为习惯细则、开展“做个有道德的好少年”的班队会、举行“好习惯成就大未来”签名活动、进行习惯养成教育评价等多方式，并探索成就特色，特色助推养成。不断提高自我教育活动。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。第二、制定计划，明确目标。根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。（一）、卫生习惯养成方面：公共卫生习惯要求学生不乱丢垃圾，在校园内发现有纸团、纸屑能立即捡起。清扫卫生习惯1、常规清扫
