五年级分数乘法（二）说课稿五年级分数乘法（二）说课稿我说课的内容是焦老师执教的北师大版五年级下册第三单元分数乘法（二）一课,我将要从七个方面展开说课：说教材、说学情、说教学目标与教学重难点、说教法与学法、说教学过程、说板书设计、说教学效果。一、说教材分数乘法（二）是北师大版小学数学新课标教材五年级下册第三单元分数乘法第二课第一课时的内容，它是在学生理解了整数乘法的意义，分数的意义，并学会“求几个几分之几是多少？”的基础上进行教学的。是对分数乘法（一）的拓展和延伸，为进一步学习分数乘分数，分数除法和分数四则混合运算奠定基础。起着承前启后的作用。是学习分数多步计算的关键，教材中创设两个问题情境，通过直观图形引导学生利用转化的方法思考，将旧知与新知有机联系在一起，应用分数乘法解决实际问题。二、学情分析1.已具备的知识经验：学生在学习分数乘法（一）的过程中已经经历了算理和算法的推导过程，本课的学习是对分数乘法（一）的拓展和延伸，依据知识的迁移，应用转化的思想，学生可以通过探究，把新知识转化为已经学习过的
