五年级上册-找因数-教学设计5页.doc

公开课找因数教学设计 徐辉 2015-10-28一、教学内容北师大版小学五年级数学上册第37-38页二、教学目标 知识技能1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考的能力。2在1-100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。 数学思考与问题解决通过本课的学习，使学生在原有的基础上学习如何归纳学习数学的基本思想和基本活动经验的能力。 情感态度在探索中，感受数学知识的内在联系，体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。重点：探索找一个数的因数的方法，能在1-100的自然数中找出某个自然数的所有因数。难点：提高有序思考的能力。三、教学过程（一）创境导入。师：同学们喜欢做拼图的游戏吗？（学生回答）师：这节课我们就通过拼图来学习一个新知识。(设计意图：拼图游戏学生很喜欢，创设拼图