篇一：新人教版五年级上册可能性教学设计可能性教学设计【教学内容】：人教版课程标准实验教科书数学五年级上册p99-100，可能性。 【教学目标】：1、初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会用分数表示事件发生的可能性；2、通过丰富的游戏活动和对生活中几种常见游戏（或现象）剖析与解释，使学生初步体会数学与生活的紧密联系。【教学重点】：体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会用分数表示事件发生的可能性。【教学难点】：能按要求设计公平的游戏方案。 【教、学具准备】：多媒体课件;硬币；实验记录表;骰子；六个面上分别写上数字1-6的长方体，多种转盘，空白转盘（每人学生一个）。【教学过程】： 一、在游戏中发现新知【出示】一元硬币师：同学们，看看今天老师给你们带来了什么？（硬币）师：现在，老师将这枚硬币藏于一只手中，同学们猜猜看会在哪只手里呢？ 生：可能在左手/可能在右手（引导：你能确定在左手/右手吗？） 师：到底在哪只手呢？我们来揭晓答案。（为猜对的同学鼓掌。）在实际生活中，像刚才这样不确定的现象还有很多。今天 ，我们就
