我国的国宝教学设计 教学目标： 1、对我国的古代遗产有一些了解，感受中国古代文明的辉煌，体会中华文化的丰富与精深，增强学生的民族自豪感。 2、引导学生透过历史遗迹探究其背后的故事，引发学生对中国历史的兴趣和探究欲望。 3、知道古遗迹的价值。知道这些古代的文明是失而不复得的，树立保护古遗迹和文物的意识。教学重点、难点： 感受中国古代文明的辉煌，体会中华文化的丰富与精深，增强学生的民族自豪感。强化保护意识。教学过程：一、引出课题：文化是一个民族区别于另一个民族的特征。说起埃及，我们会想起金字塔，说起悉尼，我们会想起歌剧院，说起罗马，我们就会想起斗兽场，当我们说起中国的时候，我们会想起什么呢？生自由说说。（生答）这些都是我国的世界文化遗产，它们不仅是中国人民的宝贵财富，也是世界人民的共同财产。所以我们可以说它们是我国的国宝。板书课题。二、看地图，说说古遗迹。1、在我们祖国大地上，到处都有祖先留下的遗迹。默读课本68页内容并结合69页的地图，说说你看到的
