五年级下册数学教案第四单元《约分练习课》人教版(共2页).doc

学校（五）年级（数学）学科教案检查时间： 验印 执教时间： 教学单元第四单元、分数的意义和性质总（19）课时课 题约分练习课第（12）课时教材分析教材通过相应的练习，进一步使学生理解和掌握约分的相关知识。教学目标1.使学生进一步理解约分的数学根据是分数的基本性质，形成约分的技能，感受约分的应用价值。2.使学生在自主探索、合作交流中，体验成功的愉悦，进一步树立学好数学的自信心，发展对数学的积极情感，培养学生主动学习和独立思考的习惯。教学重点及难点巩固学生对最简分数和约分的概念的理解，能熟练应用约分的方法，正确地约分。教学准备、资源主题图、小黑板。教学基本环节一、复习导入。1.提问：什么叫最简分数？什么叫约分？怎样约分？2.指出下面哪些分数是最简分数。3.约分的规则：约分时，通常要约成最简分数。二、课堂巩固。1.完成教材第66页练习十六第7题。此题是判断哪几个分数是相等的，然后在直线上把这个点画出来