五年级下册语文导学案-1《古诗三首》---人教部编版4页.doc

1古诗三首导学案设计课题古诗三首课型新授课教学目标1.认识“昼、耘”等4个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等4个字。2有感情地朗读课文。背诵课文。默写四时田园杂兴(其三十一)。3理解古诗的意思，体会诗人的思想感情。4培养阅读古诗文的兴趣，激发对中国传统文化的热爱之情。教学重难点1.有感情地朗读古诗，理解古诗意思，体会诗人的情感。2感受诗中所描绘的儿童形象。课前准备1.制作多媒体课件。(教师)2搜集有关儿童的古诗。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、谈话导入，揭示课题(用时：3分钟)1.谈话导入，板书课题：古诗三首。2指导学生速读三首古诗，了解三首古诗的内容。1.齐读课题。2快速读三首古诗，初步理清三首古诗的大意。指导学生用朗读的方法了解内容。二、初读感知，整体把握(用时：12分钟)1.出示古诗四时田园杂兴(其三十一)，指导学生借助拼音读准字音，识记生字。2指导学生朗读古诗，做