五年级心理健康教育课做情绪的主人 吉首市第三小学 彭永凤1、 教学目标：情感、态度、价值观：让学生通过学习、感受和体验，认识情绪，了解不良情绪危害。能力目标：培养学生学会管理自己的情绪，培养积极情绪。行为目标：提高学生学会观察的能力，帮助学生学会管理不良情绪的方法。2、教学重点、难点教学重点；不良情绪的管理方法教学难点：如何管理自己的不良情绪 教学流程：一、课前游戏“小蜜蜂”抓手指游戏1、 教师介绍游戏规则：小朋友的右手手心朝下，左手食指朝上。将自己的右手放在同桌左手手指上，自己的左手手指放在同桌右手下。听老师口令， 老师：小蜜蜂，学生说：嗡嗡嗡。老师声音大，学生声音大，老师声音小，学生声音小，老师叫抓，学生就抓，小朋友要尽量使自己的手包住同桌的手指，而想办法使自己的左手食指逃离同桌右手的包围。2、提问学生做完这个游戏的心情。二、情绪的介绍以图片为例，说一说四种最基本的情绪：喜、怒、哀、惧。想一想，除了这四种最基本的情绪，还有哪些情绪？游戏：请6名志愿者一次做出不同的表情，底下同
