三角形的面积教学设计【学习内容】三角形的面积9192例2【课程标准描述】探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并能解决简单的实际问题。【学习目标】1. 通过比较两个图形大小的小游戏，体会转化思想在数学中的应用。2.在数一数，剪一剪，拼一拼求三角形面积的活动中，通过小组合作，借助适当的工具，运用转化的方法推导出三角形的面积公式并能正确地说出三角形的面积公式的推导过程。3.在教师的组织下，通过一组实际问题，能应用三角形的面积公式解决生活中的问题，并在解决问题的过程中理解三角形的面积是用相对应的底和高相乘再除以2,等底等高的两个三角形的面积相等。【学习重点】三角形面积计算公式的推导和应用。【学习难点】引导学生在实践过程中发现三角形与平行四边形之间的内在联系。【评价活动方案】1. 通过小游戏，结合学生汇报交流，关注学生表达的准确性，以评价目标1。 2.让学生分组合作，探索三角形面积公式，关注学生是否会用转化的方法，找出新旧图形的关系，从而推导出公式。展示交流时学生是否能清晰地表达出自己的想法，评价目标2。3.
