1.4 人民币兑换课 题1.4 人民币兑换课时2上课时间领导签批教学分析本节课的内容是求积、商的近似值，探索被除数和商之间的大小关系是如何与除数和1之间的大小关系对应的。它是在学生掌握了小数乘、除法的基础上进行学习的。在解决问题的过程中，根据实际情况，有时候要用“四舍五入法”保留相应的小数位数。让学生体会到求积、商的近似数是生活中的需要。同时，让学生在探索的过程中发现规律，进行小数除法的估算和计算。教学目标知识与技能：掌握用“四舍五入”法求小数乘、除法中积、商的近似数。探究除数大于1（小于1或等于1）时，商与被除数之间的关系。过程与方法：通过人民币和其他币种的兑换，体会求积、商近似数的方法，探究小数除法中的规律，感受数学与日常生活的密切联系。情感态度与价值观：在解决问题的过程中，体验数学的价值与生活的密切联系。重难点重点：小数乘、除法，积商的近似值。难点：商随除数的变化规律。教学具计算器板书设计试一试：用四舍五入法求他们的近似值。计算题：（略）小结：两数相除： 除数大于1时，
