最大公因数说课稿尊敬的各位评委老师：大家好，今天我说课的课题是最大公因数，我将从教材，教学目标，教法、学法，教学过程，板书设计五方面进行说课。一、说教材本节课是在学生已经理解和掌握因数的含义以及其特点的基础上进行教学的。这部分内容既是“数与代数”领域基础知识的重要组成部分,又是进一步学习约分和分数四则计算的基础。对于学生的后续学习和发展,具有举足轻重的作用。二、说教学目标根据新课标“以人为本”教育教学理念、教材编排特点及学生的实际情况,力求达到以下三维目标:1.知识与技能:使学生理解和掌握公因数和最大公因数的概念。2.过程与方法:能了解求两个数的公因数和最大公因数的方法,并能用自己喜欢的方法,找出两个数的最大公因数。3.情感态度与价值观:通过数学活动过程,训练学生思维有序性和条理性。教学重点:理解公因数与最大公因数的概念。教学难点:理解并掌握求两个数最大公因数的方法。 三、说教法、学法基于以上对教材认识和高年级学生思维活跃、求知欲强、善于表达的特点,我设计把“启发诱导”、“情景教学”、 “愉快教学”等多种教
