小学数学五年级教育故事城关镇中心小学 李红娟如何做好学生辅差，做好后进生转化，是一项非常艰难的工作，因为在一个班级真正能让几名学生后转先绝非易事，这需要教师平时认真细致的观察，心灵相通的交流，激发学生学习的主动性。五年级的孩子天真极了，一点不懂事，爽性而为，有个女生，经常不做作业，开始我以为她没听懂课，不会做，喊她到办公室问他，她保持沉默，我也似乎束手无策。她家离学校远，又难以联系到家长，后来我抽空到她家去了一趟，这孩子家里比较困难，爸爸在外打工，妈妈在家种地，因此家长也没时间督促孩子的学习。在这种情况下，学生竟然养成了厌学的陋习，我找到她问题原因，小女孩怯怯地说：“我笨，学不会，我不想做作业。”听后，我非常震惊，一个十二、三岁的孩子竟然认为自己笨，如此自卑，这将影响到她今后的漫长人生！如果是我的孩子我会怎么办？我决定好好“救救”这个孩子！第二天，我把她叫到办公室，跟她和颜悦色地谈了一番话，从此这个孩子成了我特殊关注的对象，上课我观察她的一举一动，一言一行，并不时捕着她的表情。慢慢找出她不爱学习，不爱做作业的原因，找到原因后，我有了如何辅导她的措施，决定做好这项后
