小学五年级数学集体备课活动记录表活动时间12.18活动地点办公室年级五年级主持人叶老师主要内容可能性参加人员全体数学教师过程一、情境导入师：同学们，你们看过足球比赛吗？还记得足球比赛开始前用什么方法决定哪个队先开球吗？是用抛硬币的方法决定由哪个队先开球的，那么你们认为用这种抛硬币的方法决定哪个队开球公平吗？（可能有的学生认为是公平的，有的学生认为不公平，重要的是教师要引导学生说一说理由。）师：掷硬币的方法对每个队都是非常公平的。但只适合于两个队。现在和平小学要组织广播操比赛，体育老师在组织过程中遇到了这样一个问题：用什么方法公平决定各个班级的出场顺序？学生说说各自的方法。 二、合作探索：1、学习设计方案的基本方法。一年级有3个班，你来设计一个决定上场顺序的方案。（1）讨论设计方案应注意什么。强调设计的方案要满足两个条件：一要保证公平；二要切实可行，便于操作。（2）怎样给一年级设计一个方案，公平决定各班出场顺序？小组讨论、构思，并可现场试验。（3）引导学生交流，并让学生对这些方案进行
