2016-2017学年第一学期语文学科教学质量分析报告五（1）班 任课教师：杨志丹前言 本班学生共32人，学生都是附近农村的，父母虽然都在身边，但是农村基础教育薄弱，几乎没有家庭辅导。通过对学生的调查测试，结合上学期的学习表现，本班学生对语文学习兴趣比较高，有四分之一学生很喜欢语文学习，大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习，只有几位学生不太喜欢语文学习。从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看，我班总体学习基础不够扎实，两极分化距离较大。一、教学成绩 本次及格率81.25%、平均分73.95、优秀率31.25%。比起平时测验成绩有所下降。第一大题为基础知识题，从学生的答题情况来看，基础知识的掌握情况还是比较乐观的，除个别学生没有认真去识记、书写导致写错别字的情况。但按要求写句子，学生还没有掌握缩句的要领失分比较多。除此之外，失分较多的题目还有有：第三部分阅读一的理解题；以及课外阅读的相关练习。二、优点 此次成绩较上次有所提高，及格率、平均分均有所上升，本册教材体裁多样，课文中除了散文、古诗、新诗、小说、通讯、说明文以外，还有
